3. Identificación de herramientas
Reconoce los componentes y
características de un AVA con la finalidad de familiarizarse con el entorno en
que tendrá lugar su aprendizaje para situar su rol dentro del aula virtual.
El aula, (AVA) es parte de
un Ambiente Virtual de Aprendizaje, es un espacio educativo alojado en internet
en el cual se interrelacionan dos dimensiones, tecnológica (como lo son
herramientas o aplicaciones con las que fue creado el ambiente y las que están
a disposición de los estudiantes) y la didáctica que es el proceso de
enseñanza-aprendizaje que se encuentra en su interior
Es también la integración de
múltiples herramientas tecnológicas, el diseño de instrucciones de la
información propuesta, las estrategias psicopedagógicas, los actores y los
objetos producidos, resultado de la actividad de los participantes, con las actividades de aprendizaje y con el
resto de los estudiantes y profesores.
Herramientas:
Mis compañeros
Es la liga, en donde pueden verse todos
y cada uno de los participantes de este grupo, con quienes se puede mantener en
participación constante e intercambiando ideas y opiniones para un mejor aprendizaje.
Actividades:
Cuestionarios
Forman parte de las tareas y son parte de las
actividades que se tienen que responder para conocer el nivel de aprendizaje.
Foros
Son espacios creados para compartir
experiencias y opiniones y así tener un panorama más amplio de lo que se tratan
los cursos; también son muy eficaces para conocer un poco más de quienes
formamos parte del grupo.
Recursos:
Son parte importante de la información y
proyectos de aprendizaje para un mejor aprovechamiento.
Tareas
Trabajo que generalmente demanda de parte de
quien la lleva a cabo cierto esfuerzo y que se realizará durante un tiempo
limitado, es decir, existe un tiempo límite para su realización.
Administración:
Calificaciones
El concepto de calificación, está asociado al de evaluación, que
menciona al acto de estimar, considerar, apreciar, evaluar o calcular el valor
de algo. Así, una evaluación constituye
una opción para calificar las aptitudes y
el rendimiento de estudiantes o empleados,
Perfil
Es la información que otorga el
interesado para demostrar su capacidad y formación; en suma es el conjunto de rasgos peculiares que engloba
a nivel de educación, nivel de formación, experiencia y habilidades
intelectuales y/o físicas, de una persona.
Cada día cobran más fuerza y
pertinencia los ambientes
virtuales de aprendizaje,
AVAS, donde las diferentes interacciones e
Interactividades están
mediadas por herramientas y tecnologías
educomunicativas, porque se
dice de esta alternativa educativa:
Ø Que
es un modelo de educación centrado en el estudiante, por tanto,
la
interacción personalizada docente-estudiante está garantizada.
Ø Que
está más enfocada en el aprendizaje que en la enseñanza; por
eso, el
rol docente es diferente al de los modelos presenciales o
semipresenciales.
Ø Que
la flexibilidad es uno de los tantos valores agregados de la
educación virtual.
Ø Que
los actores cuentan con tiempos sincrónicos y asincrónicos para
la
interacción.
Ø Que
la comunicación es horizontal entre docente y estudiantes, razón
por la
cual el primero es un facilitador, guía, tutor y aportante a la
construcción
de conocimientos y aprendizajes significativos de los
segundos.
Ø Que
el perfil de estudiante de la educación virtual es un adulto
enriquecido
de experiencias previas e intereses particulares, por
tanto,
selecciona más críticamente aquello que realmente llama su
atención
para convertirlo en conocimiento y aprendizaje significativo.
Aprendizaje es, según una de las tantas
concepciones, un proceso mediante el cual el sujeto
incorpora o modifica una experiencia a su presente
conocimiento o destreza
(Tomado de integración de tecnologías de
información). Otra
definición indica que es un proceso personal de
interacción entre lo que el
sujeto sabe y lo que quiere saber, el cual da como
resultado un nuevo
conocimiento; implica cambio, esfuerzo, ajuste,
interpretación e integración
(Roldán López: on line) En esta última definición
(ver subrayado del autor) se
observa claramente que el aprendizaje es
atractivo y pertinente para
el estudiante cuando responde a sus intereses y
expectativas.
En suma, la fundamentación pedagógica
y didáctica del docente precisa que
demuestre competencias en el
diseño creativo de currículos y
microcurrículos innovadores,
que involucre la perspectiva y contexto del
estudiante. Es decir, que
proceda con una evaluación diagnóstica que
determine procedimientos
frente a sus estudiantes luego del reconocimiento
N. del E. Los autores asumen
la responsabilidad ética, veraz y conceptual de sus artículos. Las opiniones o
juicios emitidos por los
colaboradores no comprometen
la filosofía institucional.
de los saberes previos y la
forma de incorporar los nuevos en las estructuras cognitivas o valorativas existentes.
Ambientes virtuales de aprendizaje
(AVAS):
¿Cómo quieren aprender los estudiantes?
Recuperado el 22 de mayo de 2014
¿Qué relación tiene el aula con un AVA?
En la educación, podemos decir que el
ambiente como la organización del espacio, la disposición y la distribución de
los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en
el aula. Es un entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y
temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.
